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国产精品高清视频免费2019年度質量年度報告

信息发布時間:2020-02-19 09:41:37   来源:贾汪中专 办公室   浏览量:230

 


国产精品高清视频免费教育質量年度報告

(2019年)

1. 基本情況

1.1學校概況

国产精品高清视频免费(簡稱草莓视最新版下载),是賈汪區唯一一所公辦全日制中專學校。位于旅遊旺區賈汪區教育園區,巍巍大洞山腳下,賈汪區大泉鎮育才路79號。占地208畝,建築面積5.3496萬平方米,學校固定資産7550余萬元。學校始建于1984年,其前身爲賈汪鎮職業中學。2005年8月,由6所鄉鎮職業高中合並而成,學校制定了科學的發展規劃,修訂了學校章程。始終秉承以“成人引領成才,職業成就事業”的辦學宗旨和“精心、精細科學管理,打造優質、特色現代化職業教育”爲辦學思路,以“崇德務本強毅力行”爲校風、以“正德敬業強本善教”爲教風、以“修德明理強能致用”爲學風、以“厚德自強”爲校訓,以服務賈汪區經濟建設爲出發點,先後向社會輸送了近萬名高素質勞動者和技術技能型人才,辦學質量和社會聲譽全面提升,形成了鮮明的辦學特色。學校先後獲得江蘇省健康促進金牌學校、江蘇省德育先進集體、江蘇省創優爭先先進集體、江蘇省平安校園、江蘇省園林式單位、教育部“國防教育特色學校”、徐州市職業學校技能大賽先進單位等榮譽稱號。

我校2008年被评为江苏省三星级职业学校,2009年被评为江苏省社區培訓學院,2012年被江苏省教育厅评为江苏省四星级中等專業学校暨江苏省高水平示范性中等职业学校。

 

1.2學生情況

2019年,學校招生普通中專665人,普通中專在校生1382人,普通中專畢業生327人,鞏固率爲72%,年培訓約1100人。與上一年度相比,招生人數增長約59%,在校生人數增長約31%,畢業生人數增長約40%。

專業

招生規模

在校生規模

畢業生規模

鞏固率

培訓規模

2018

2019

2018

2019

2018

2019

2018

2019

2018

2019

計算機應用

180

199

479

545

69

165

72%

66%

1225

1118

計算機平面設計

62

49

213

181

75

76

73%

79%

機電技術應用

67

85

129

145

29

31

85%

91%

汽車運用與維修

71

186

145

288

26

38

59%

75%

會計

10

17

45

43

18

17

69%

85%

機械加工技術

-

-

16

34

16

-

80%

-

美術繪畫

-

103

-

101

-

-

-

-

數控技術應用

27

26

27

45

-

-

-

-

合計

417

665

1052

1382

233

327

72%

72%

表 1:主干專業招生規模、在校生規模和畢業生規模、鞏固率、培訓規模一览表

1.3教師隊伍

学校现有教职工116人,生师比为13.5:1,“双师型”教師占比42.2%,兼职教師占学校專業教師28%,专任教師102人,本科以上学历占比98%,专任教師硕士以上学历6人,占比5.8%,专任教師高级职称教師占比30.39%、骨干教師人数无变化情况。

1.4設施設備

学校特别注重实训实习设施设备的投入,投资3000余万元对实训实习场所、校内实训基地进行建设,购入了先进的实训设施设备。先后建成三大实训中心,同时建成千兆校园网,标准体育场1个,标准录播室1个,现代化微机室8个,学生上网计算机350多台,多媒体教室48个。配置电工电子、电力拖动、液压气动、传感、音频视频、PLC、制热制冷等14个标准实验室。实习车间有车床、铣床、摇臂钻床等合計30余台,CNC 数控加工中心3台。 拥有校外实训基地12个。生均教学仪器设备值3256元、生均实训实习工位数0.4个、生均纸质图书数量59册、电子图书存储量30万册。由于整体学生数量比上一年略有增加,故生均数有所下降。

2.學校黨建   

2.1健全黨建管理體制。

我校黨總支認真貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神,深入學習習近平總書記系列重要講話精神和習近平新時代中國特色社會主義思想,把思想政治放在首位、不斷建立健全各項規章制度,做到黨紀國法全覆蓋、黨的政策全落實。制定並落實《黨費繳納制度》、《“三會一課”制度》、《民主評議黨員制度》、《“三重一大”制度》等一系列制度。建立健全“黨總支--黨支部--黨員”三級管理體系,完善學校黨建工作機制,確保警鍾長鳴,嚴肅紀律。

2.2推動德育思政工作。

校黨總支堅持德育爲先,落實立德樹人的根本任務,全力做好師生的思想政治工作和意識形態工作。一是定期通過升旗儀式、主題班會、校園廣播、電子大屏幕、微信群QQ群、班級黑板報等宣傳載體,廣泛宣傳社會主義核心價值觀,強化學生遵規守紀意識,大力弘揚優秀傳統美德。二是利用3月5日學雷鋒宣傳日、清明節給烈士掃墓、7.1黨的生日、12.9紀念日等各種節日,組織師生實際活動,進行紅色現場教育,提高思想認識,促進文明風氣,形成和諧育人環境。

 

圖 1:2.2-1 紅色現場教育

 

圖 2:2.2-2清明節給烈士掃墓

 

圖 3:2.2-3七一黨的生日

建設師德師風工作長效機制,利用周全會深入開展全校教職工的師德師風教育,增強教職工的愛崗敬業的責任心,同時抓苗頭,抓傾向,防微杜漸,時刻警惕各種腐朽思想意識,價值觀念的侵蝕。增加師德師風在職稱晉升、評選表彰中的比重,在教師聘用、職稱評審、評優評先等工作中,嚴把師德關,實行師德師風“一票否決制”。

2.3加強黨的組織建設。

草莓视最新版下载黨總支下設教學、教育、教輔三個支部,黨員人數爲40人,其中退休黨員1人。堅持“理論學習有收獲、思想政治受洗禮、幹事創業敢擔當、爲民服務解難題、清正廉潔做表率”這條主線來總攬,引導黨員幹部自覺用黨章和黨紀規範自己的言行,用黨的理論創新成果武裝自己的頭腦,通過學習,更好地堅定理想信念,進一步增強“四個意識”, 堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”。

圖 4:2.3-1現場教育

黨總支、各支部分別利用黨員活動日、重大活動日、黨的生日、“不忘初心、牢記使命”主題教育活動等重要時間節點,嚴格執行“三會一課”制度,通過集中研討、現場教育、學習強國APP等廣泛開展了多種形式的黨建活動。

 

圖 5:2.3-2現場教育

党风廉政建设。坚持教育、制度、监督、纠风、惩处的工作方针,严格反腐倡廉工作责任。履行“三重一大”决策制度、厉行勤俭节约制度、党务校務公開制度。

 

圖 6:2.3-3重大活動日

 

圖 7:2.3-4不忘初心主題教育

2.4發揮政治核心作用。

2019年,我校黨總支以“不忘初心、牢記使命”主題教育活動爲主線,緊緊圍繞學校發展的中心工作,全面推進黨的思想、組織、作風和制度建設,按照“抓黨建,促發展,提質量”的思路,充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用,爲學校高質量、可持續發展提供思想、政治和組織保證,切實加強廉政建設,提高我校教育教學質量,努力辦人民滿意的職業教育。

夯實理論基礎,加強黨員幹部理想信念教育。黨總支組織十九大精神、《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》、十九屆四中全會精神等學習活動,全年累計學習20余次;黨課教育五次。

 

圖 8:2.4-1黨課學習

 

圖 9:2.4-2黨課學習

書記項目引領,發揮黨員旗幟作用。根據“不忘初心、牢記使命”主題教育黨員開展“四重四亮”要求和區委教育工委黨建+“三聯三爲”書記項目實施意見,結合我校教育工作實際,我校黨總支有效發揮黨組織戰鬥堡壘作用和黨員模範帶頭作用,紮實開展了新時代黨員志願幫扶活動,黨員幹部針對群衆(師、生和家長)需求開展“傳、幫、帶”實現精准幫扶。在“三聯三爲”項目實施中,全體黨員“亮身份、亮承諾、亮標准、亮作爲”,主動積極參與,密切黨群幹群聯系,以優良黨風帶動師德師風、校風學風建設。確立幫扶關系78對,約開展幫扶活動 234人次,樹立了身邊的先進典型,給群衆增加了幸福感和獲得感。

 

圖 10:2.4-3“四重四亮”活動

3.學生發展

3.1學生素質

2019年,學校繼續認真貫徹落實教育部《中小學德育工作指南》,全面落實立德樹人根本任務,深入推進社會主義核心價值觀教育,將核心價值觀教育等德育工作融入教育教學全過程。堅持突出問題導向,完善深化“文明校園”建設長效機制及6S管理,千方百計促進學生養成教育;堅持活動引領並創新活動載體的教育方式,精心設計並做深做透有關感恩、文明禮儀、法制教育、心理健康及健康教育、創新創業教育等的主題教育活動,以活動展示方式促進學生的發展;采取五位一體學生成長積分措施促進全員教育、全員參與學生管理。高度重視學生心理健康教育,確保每兩周開設1課時的心理健康教育課程,並將適合學生特點的心理健康教育內容有機滲透到日常教育教學活動中,成立陽光恩潤心理社團開展心理拓展及講座活動。學校重視愛國主義教育和中華優秀傳統文化教育,開展創業創新、革命傳統、未成年人文明禮儀養成、環境保護、家庭教育、思政教育、法制教育、社會實踐等教育活動。能加強先進典型引領,每學期評選表彰各類優秀學生和優秀學生幹部。

 

圖 11:3.1-1 志願服務

 

圖 12:3.1-2 成人儀式

學生思想政治素質良好,具有正確的政治方向,擁護中國特色社會主義制度,能用社會主義核心價值觀武裝頭腦,樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。2019年在校學生共計1382人,學生思想品德合格率達到100%,違紀率控制在3%以下,犯罪率控制在0%。我校通過全員育人管理辦法與道德操行考評體系嚴格管理,使在校學生養成了良好的學習生活習慣,培養了正確的人生觀價值觀。培養的學生道德品行良好,紀律觀念強,富有責任感。學校每年都評表彰一大批品學兼優的優秀學生。爲了更好的管理學生,學校組建了家校共育聯誼會,每年召開一次,收獲較好。

 

 

圖 13:3.1-3  感恩教育 给老师鞠躬

圖 14:3.1-4  2019年春季入团仪式

 

圖 15:3.1-5  养成教育 宿舍内务

 

圖 16:3.1-6  爱国主义教育 建國70周年,向祖国献礼

 

圖 17:3.1-7  消防知识讲座

 

圖 18:3.1-8  心理讲座

 

圖 19:3.1-9 組織學生參加第四屆模擬法庭大賽

2019年度,实际参加学业水平考试人数300人,文化課合格率为87%,專業理论合格率94%,專業技能合格率为56.6%,(會計和汽修两个專業参加技能抽测,會計專業技能合格率为94%,汽修專業技能合格率为40%),體質測評合格率为89.3%,畢業率为100%。具体见表2。

文化課合格率

專業技能合格率

體質測評合格率

畢業率

2018年

2019年

2018年

2019年

2018年

2019年

2018年

2019年

67%

87%

100%

56.6%

93.9%

89.3%

100%

100%

表 2:學生綜合素質情況

3.2在校體驗

学校功能分区、建筑布局合理。校园自然环境幽雅美观,创设了多处具有教育意义的人文景观和文化氛围。组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想道德、第二课堂、文娱、体育等校園文化活动,学校成立了校园安全领导小组,构建安全管理网络,形成了一级抓一级,一级对一级负责的工作格局。学校各部门(教务处、德育处、团委、后勤、安保处等)通过问卷、访谈、座谈会等形式对在校学生进行调查,超过97%的学生对在校学习生活感觉满意或基本满意。

学校通过抽取不同年级、專業和性别的学生代表开展了对校園文化与社团活动的满意度、生活滿意度和校園安全滿意度的测评工作。通过测评,学生对校園文化与社团活动的满意度97.5%,生活滿意度97%,因生源增多于上年相比落有下降,校園安全滿意度是100%,畢業生對學校滿意度98%。同时,学生代表就进一步活跃校園文化生活、丰富社团活动、提高生活服务质量、加强校园安全管理、毕业生就业等方面提出了建设性的意见建议。

学生对理论学习、專業学习、實習實訓等普遍感到满意,具体见表3 。

序號

調查項目

滿意比例

1

理論學習滿意度

96%

2

專業学习满意度

98%

3

實習實訓满意度

98%

4

校園文化与社团活动满意度

97.5%

5

生活滿意度

97%

6

校園安全滿意度

100%

7

畢業生對學校滿意度

98%

表 3: 學生滿意度調查情況表

同時,學校堅持春節前對貧困學生家庭走訪慰問,19年春節對20名學生進行走訪,每個家庭發放慰問金1000元。學習期間爲部分貧困學生提供樓道清潔、食堂勤工助學等崗位,同時爭取社會方面爲貧困學生提供資助。

3.3資助情況

學校嚴格執行省相關文件要求,爲每一位中專生免收學費。2019年,按照在籍學生12%的比例組織並審查了貧困生申報情況,共有127人符合條件,及時發放了貧困助學金。在省國資委資助下,實行“春蕾”計劃,共資助50名女學生,每年1500元,共資助3年,受助的學生感受到了社會溫暖,學校關愛,他們順利完成學習,有的學生工作之後尋找機會反哺社會

3.4就業質量

2019 年,我校毕业生327人,就业327人,就業率100%,其中,升入高一级学校 86人,直接就业241人,对口就业236人,对口就業率 72%,初次就业平均收入3000元。同时,学校组织学生参加了淮阴师范学院的自学考试助学專業,自考课程过关率82%;组织学生参加对口单招考试和注册入学工作,录取率达99%。

與2018 年相比,2019 年草莓视最新版下载畢業生就業總體情況呈現以下特點:

一是從人數變化來看,畢業生人數、就業人數和升學人數呈上升趨勢。畢業生人數增加94人,就業人數增加94人,升入高一級學校人數增加44人。

二是從就業地域來看,以本地就業爲主。在本地就業人數爲130 人,增加 10 人;在境外就業人數爲 0。

三是從起薪點、雙證率及就業滿意度情況來看,在直接就業的 327 名畢業生中,平均月薪3000 元以上,從就業滿意情況看,不滿意的有 10人,滿意的有 317人,滿意度達 97%。

年份

就業率

对口就業率

自主創業率

初次就業起薪(元)

升入高等學校比例

2018

100%

90%

4.2%

3000

18%

2019

100%

72%

4.5%

3000

26.2%

表 4:2018、2019年就業質量比較表

3.5職業發展

學校十分重視對學生職業發展的教育,學生一進校門,學校就有計劃地將職業生涯教育融入常規教育教學活動中,推行“知識-技能-素質”結構的教育過程。借助與北方汽修校企合作辦學優勢,按照“學生→學徒→准員工→員工”的成長曆程,緊貼學生實際和用人需求,從學生的就業崗位出發,實行“三段式”育人機制,直接面向就業,爲學生走向工作崗位做好心理、知識和技能等各方面的准備,極大提高了教學的針對性。

學校實行“雙軌制”崗位配置,建立教師授課與學生跟崗學習一體化的職業教育模式,重點培養學生的動手實踐能力。強化學生對于市場需求的把握,提升創業能力檢驗學生,使考核更有效,更切合實際。

學校重視職業素養培養,有針對性的開展崗位意識、心理適應能力的教育,提高學生分析和解決問題的能力。

由北方汽修参与学生职业生涯规划教育,形成各岗位完整的职业生涯成长提议,并从业务路线、管理路线两方面为学生单独设置适合该群体的职业生涯发展规划,聘请行业专家。各專業通过充分的市场调研确定人才培养规格和專業培养目标,制订專業人才培养方案,重构课程体系和确定课程标准,遵循学生的认知规律及职业成长规律,真正形成融合学生人文素养、專業知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系,加强專業技能人才培养。

嚴格執行{教育部等五部門關于印發《職業學校學生實習管理規定》的通知} ,做好學生實習管理工作,實現職業教育培養目標,增強學生綜合能力的培養,遵循學生成長規律和職業能力形成規律,保護學生合法權益;堅持理論與實踐相結合,強化校企協同育人,將職業精神養成教育貫穿學生實習全過程,促進職業技能與職業精神高度融合,服務學生全面發展,提高技術技能人才培養質量和就業創業能力。

学生在校学习期间,就明确树立了终身学习的理念。就业后,继续不断充实自己,有较强的岗位适应能力,在实践中不断提升自己的專業能力和创新创业芰Α

4.質量保證

4.1學校基礎能力建設

为加快我校现代化建设,我校制定了專業发展规划,成立了创建工作领导小组,强化组织领导,明确工作职责。2019年5月,我校機電技術應用实训基地、機電技術應用專業群通过江苏省职业学校现代化实训基地和江苏省职业学校现代化專業群的认定;2019年下半年,我校計算機應用实训基地、計算機應用專業群已经按照省級现代化实训基地和现代化專業群标准完成建设并进行了申报工作;建设了江苏省中等职业学校学业水平考试汽車運用與維修和数字媒体两个技能考点,并投入使用;年底,完成了江苏省优质特色职业学校的建设和申报工作。2020年我校将进行“智慧校园”的申报创建工作。

4.2現代職業教育體系建設情況

學校十分重視學生後續繼續教育,鼓勵學生升入高等院校繼續深造,對口單招規模不斷擴大,2019年有86名學生升入高等院校繼續學習,同時,與淮陰師範學院合作開展大專自學考試,提升學生學曆。

4.3專業动态调整

学校根据地方经济社会发展和产业结构调整需要,积极建立健全專業动态调整机制,淘汰不适应專業,调整优化现有專業,适度发展新兴專業,努力构建与产业结构、职业岗位对接的專業体系,2018年新增美術繪畫專業,至此我校共有10个專業。

4.4教育教學改革

4.4.1課程改革

依据江苏省人才培养指导方案、專業教学标准、技能教学标准、專業核心课程标准,学校修订人才培养方案,调整课程设置,科学设置课程模块,确立以公共基础课、專業核心课、專業技能(方向)课、專業选修课四大模块。

4.4.2教學模式改革

学校在專業教学实践中秉持“做中教、做中学”的教学理念,开展理实一体的教学模式,进行項目教学、行动导向、任务驱动等教学方式,让学生动起来,让课堂活起来,让教学亮起来。探索推进“工学结合”人才培养模式,与北方汽修学院开展合作,采用北汽“十变”教学模式,对汽修專業的教学统筹安排,提升汽修專業学生技能水平。

4.4.3課程與教學資源開發

学校依据各專業人才培养方案,紧密联系企业生产和学生实际,结合“理实一体化”教学需要和相关职业资格考核要求,科学合理地开展專業课程建设,积极组织教師编写校本教材。目前,已开发《电子技能考核训练》、《车工技能训练》、《钳工技能训练》、《数控车工技术》、《Flash动画制作实例教程》等多本校本教材。利用超星泛雅教学平台,老师可以上传教案、多媒体课件、论文、教学视频等教学资源,与他人共享。機械加工技術、汽車運用與維修等骨干專業建成虚拟仿真实训平台、工作过程模拟软件等多种形式的数字化信息资源,师生可以开展网上学习,完成考试评价和证书考核。

4.5教師培養培訓

学校重视教師队伍建设,根据《贾汪区国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》,学校制订实施了《江苏省贾汪中等專業学校“十三五”发展规划》和《江苏省贾汪中等專業学校“十三五”师资队伍建设规划》等文件,实施“名师工程”、“强师工程”,制定了《名优教師评选办法》,成立了校名师工作室,以名师引领教師队伍建设。坚持重点建设优势專業,巩固原有传统專業,不断开设新專業,形成了一套完整的專業建设规划管理体系。重视教師培训、进修和教師下企业实践工作。努力打造一支专兼结合、结构合理、科研能力强、整体素质高的教師队伍。

为促进青年教師專業化成长,使新教師在教学环节、教学方法上更加规范;高级教師不断更新教学理念和方法,形成“以高带新,以新促高”的良好教学氛围,学校自2016年起开展青年教師与高级教師“青蓝工程”活动。双方签订协议书,在备课、听课、教研方面进行指导。

學校成立了四個名師工作室,賈新菊英語名師工作室,朱勝美術工作室、潘全玲校企合作工作室、劉芳課題工作室(後于玲玲主持,更名爲賽博工作室),周雷霆老師建立了一門校級国产精品高清视频免费,這都以名師引領教師隊伍建設。

2019年,我校教師參加教學大賽、教科研工作、各類培訓、評先評優等情況,具體如下各統計表:

序號

姓名

項目名稱

獲獎時間

頒發單位

級別

1

江海漫

教學大賽

2019.6

徐州市教育局

市級一等獎

2

遲光群

教學大賽

2019.6

徐州市教育局

市級一等獎

3

袁克岚

教學大賽

2019.6

徐州市教育局

市級一等獎

4

江麗

教學大賽

2019.6

徐州市教育局

市級一等獎

5

劉楠

教學大賽

2019.6

徐州市教育局

市級一等獎

6

張素正

教學大賽

2019.6

徐州市教育局

市級一等獎

7

周雷霆

教學大賽

2019.12

徐州市教育局

市級一等獎

8

于玲玲

教學大賽

2019.6

徐州市教育局

市級二等獎

9

宋銀成

教學大賽

2019.6

徐州市教育局

市級二等獎

10

祁瑞

教學大賽

2019.6

徐州市教育局

市級二等獎

表 5:2019年,教師参加市級教學大賽獲獎情況统计表

序號

教師

項目

時間

級別

1

孫立彬

SP—F2—1加工制造类專業

2019

省級

2

汪峰

GP—D1二产类專業教師协同研修

2019

國家級

3

劉一文

GP-D1英語課程(2個班)

2019

國家級

4

許姗姗

SP—D2_3財經商貿類(含物流、商務外語)專業负责人專業建设及团队领导能力提升研修

2019

省級

5

張素正

SP-E01-6中職學校宣傳部門(工作)負責人培訓

2019

省級

6

王昌銀

Sp-D4-27职业教育现代学徒制工作企业項目运作管理(合作企業負責人)能力提升培訓

2019

省級

7

劉桂芹

SP—F1-4职业学校德育工作带头人(含优秀班主任)能力提升培訓

2019

省級

8

遲光群

GP-D1加工制造类專業

2019

國家級

9

祖華偉

SP-F2-2信息技术类專業

2019

省級

10

王元勇

sp-DI-1信息技术类專業

2019

省級

11

薛文慶

GP-D4农林牧渔类專業骨干教師教育教学能力提升培訓

2109

國家級

12

菅毅

SP-D4-13財經商貿類專業

2019

省級

13

張素正

SP-D1-5英语课骨干教師教育教学能力提升培訓

2019

省級

14

賈新菊

SP-D4-13制冷與空調設備組裝與調試

2019

省級

15

賈明珍

SP-D4-11新能源汽車檢測與維修

2019

省級

16

趙千裏

职业教育现代学徒制试点企业項目运作管理(合作企业項目负责人)能力提升培訓

2019

江苏省中职教師培训中心

17

王鵬

职业教育现代学徒制试点企业項目运作管理(合作企业項目负责人)能力提升培訓

2019

江苏省中职教師培训中心

18

陳素蘭

GP—B2—1传统工艺(工艺美术)类專業

2019

國家級

19

劉敬新

SP—D2—1农林牧渔类專業骨干教師教育教学能力提升培訓

2019

江苏省中职教師培训中心

20

王春蘭

GP—C1—1財經商貿類專業

2019

國家級

表 6:2019年,教師参加培训情况统计表

序號

獲獎時間

教師

成果名稱

獎項

1

2019.12

周雷霆

省社區書法大賽

省級先进个人

2

2019.10

周雷霆

第三屆美術作品展《送子天王圖》

市級

3

2019.06

郭夫忠

信息技術下的中職記敘文寫作實施策略研究

省級课题主持人

4

2019.06

劉芳

信息技術下的中職記敘文寫作實施策略研究

省級课题结题

5

2019.06

江海漫

信息技術下的中職記敘文寫作實施策略研究

省級课题主持人

6

2019.11

江海漫

創業大賽輔導獎

市三等獎

7

2019.09

江海漫

職教杯論文

市三等獎

8

2019.11

張可遠

創業大賽輔導獎

市三等獎辅导

9

2019.06

劉楠

信息技術下的中職記敘文寫作實施策略研究

省級课题结题

10

2019.07

張素正

優秀教育工作者

市級

11

2019.09

劉瓊

分層設標下的“小組合作”對中職生英語學習有效性的研究

市級个人课题结题

12

2019.09

于玲玲

網絡學習平台提升中職PS課堂有效性的實踐研究

市級个人课题结题

13

2019.06

王伯純

信息技術下的中職記敘文寫作實施策略研究

省級课题结题

14

2019.06

王伯純

建國70周年征文比賽

市級辅导二等奖

15

2019.12

王伯純

主题教育征文市級辅导奖

市級辅导二等奖

16

2019.09

窦陳

微課助力機械制圖課堂效果的實踐研究

市級个人课题结题

17

2019.11

周雷霆

以行书为突破口提升教師板书“书写性”的研究

市級个人课题立项

18

2019.09

許姗姗

基于微信訂閱號輔助中職國際貿易互動教學的實踐研究

市級个人课题结题

19

2019.11

肖簡

創業大賽市二等獎輔導獎

优秀辅导教師

20

2019.11

何江明

創業大賽市二等獎輔導獎

优秀辅导教師

表 7:2019年,教師教科研、创业创新大赛獲獎情況统计表

 

圖 20:4.5-1 教師课堂大赛获奖证书

 

圖 21:4.5-2 教師课堂大赛获奖证书

 

圖 22:4.5-3 教師课题结题证书

 

圖 23:4.5-4 创业大赛优秀指导教師证书

 

4.6質量保障體系建設情況

根据省颁布的人才培养方案、核心课程标准、專業技能教学标准建设等文件,学校修订各專業人才培养方案,严格按照省颁布的标准开展各项教学活动,保证專業人才培养质量。

學校從2018年開始進行教學診斷與改進工作,制定實施方案,組建診改團隊,梳理現有管理制度、流程、辦學條件,明確診改目標,以問題爲導向,查擺診改點,研究策略,逐項落實,確保到 2020年底前診改到位。

学校建立了以督导室为主,科室、系部兼职督导员组成的校系二级督导体制。从教学督导一系列制度建设到具体的教案规范书写、新教師入职培训、推门听课、学生信息员课堂情况记录、学生教学质量座谈会、学生评教等诸多环节进行完备的教育教学质量保障与监控。同时,学校建立以学校为核心、第三方参与质量评价、反馈和改进机制,定期组织相关行业企业、用人单位、有关專業机构和其他社会组织对学校人才培养质量进行评价。

5.校企合作

5.1 校企合作開展情況和效果

学校认真贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》和教育部等 6 部门出台的《职业学校校企合作促进办法》,完善校企合作长效机制,实行 “政、校、行、企”多方联动,支持校企共建校外实训基地,鼓励职业院校学生到企业實習實訓,推行“政府出资补贴、企业出场地、校企共建校外公共实训基地”的新模式,支持校企共建專業、共编教材、开发教学资源库,开展现代学徒制试点。

5.2現代學徒制

我校承接“訂單班”培養合作。通過校企合作化辦學,有效解決了現有企業銜接中存在的培養目標不銜接、課程體系不銜接等問題。與多個企業共建現代學徒制人才培養模式。由我校牽頭合作的北方教育集團,通過多措並舉,著力打造校企合作模範單位。

開展“引企入校”校企合作模式,將企業經營管理模式、企業文化等引入校園,與金彭車業、上海大衆等多家公司在校內共建教學基地,與北方汽修、華創教育等知名公司在企業共建“企業校區”。

5.3 學生實習情況

我校认真贯彻落实《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》精神,严格执行“六个不得”的有关规定,坚持理论与实践相结合,强化校企协同育人。一是将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程,促进职业技能与职业精神高度融合,服务学生全面发展,提高技术技能人才培养质量和就业创业芰Α6歉輰I人才培养方案,与实习单位共同制订实习计划,明确实习目标、实习任务。三是确保学生顶岗实习报酬合理、安全防护到位、顶岗实习專業基本对口。四是加强学校制度建设,制定《学生顶岗实习管理流程》《学生顶岗实习管理细则》《顶岗实习学生班主任及指导教師岗位职责》《顶岗实习学生须知》《学生顶岗实习安全汇报制度》《学生毕业实习评价方案》,将实习安排纳入人才培养方案和教学计划。五是学校必须为学生购买意外保险。六是学校与家长及学生签订《学生顶岗实习协议书》,与实习单位签订《校企学生顶岗实习协议书》。七是学校与企业建立学生实习日志及教師实习指导日志,并由实习学生、实习指导教師、企业管理人员共同管理。

5.4 集團化辦學情況

爲了提高辦學層次,擴大辦學規模,提高辦學質量,提高辦學聲譽,學校先後與江蘇第二師範大學、淮安師範學院、中鐵十五局衡水電氣化學校、北方汽車教育集團、華創教育集團等機構建立了穩定的合作辦學模式,辦學效果顯著。

 

6.信息化

6.1信息化建設情況

2019年,學校啓動智慧校園建設工作,根據江蘇省職業學校智慧校園建設評價指標體系28大類170項的要求,結合學校前期創建數字校園的投入,經過專家多次論證,確定在應用服務(各類數字平台)、數字資源、基礎設施(無線覆蓋、智能終端、物聯網控制綜合系統)等方面加強建設,2019年完成智慧平台一期建設。

6.2優質數字資源共建共享

学校依托超星泛雅平台进行数字化教学资源建设,制定推进信息化教学工作方案,每个專業选择4-5门核心课程,采取组织教師团队开发和外购等方式,不断充实数字化教学资源库。

學校購買了盤龍數字化實訓管理系統、實習工位信息采集設備,建成了數字化實訓教學環境;信息采集點覆蓋所有實驗實訓室,百兆帶寬到電腦桌面,計算機數量充足,滿足實訓教學和管理需要。學生在編程機房編程、仿真模擬確認程序無誤後直接通過無線數據傳輸到數控車床或加工中心,直接進行切削。另外,所有實訓車間均配備高清實時攝錄像設備,實訓過程實時監控,學生加工時的視頻可實時采集、存儲和隨時查詢,能進行數字化信息浏覽,實時觀看真實的企業生産場景。

6.3師生信息素養提升

学校十分重视师生信息素养的提升。从信息化培训、信息化教学、学生信息技术综合应用以及信息化研究四个方面开展教学活动。学校多渠道组织教師参加信息化教学培训,教師利用数字化教学资源教学,引导学生利用信息技术进行学习。学生利用网络获取和应用数字化学习资源,改进学习方法,提高学习效率。在此基础上,积极主动进行信息化教学研究,取得了相应的研究成果。

2019年教師省級國家級培训3人,市級培训6人,校级培训102人。

序號

教師

項目

時間

級別

1

遲光群

SP-F2-2信息技术类專業

2019

省級

2

周瑩瑩

sp-DI-1信息技术类專業

2019

省級

3

賈明珍

GP3信息化培訓

2019

國家級

4

江海漫

信息化教學大賽成果巡讲

2019

市級

5

江麗

信息化教學大賽成果巡讲

2019

市級

6

遲光群

信息化教學大賽成果巡讲

2019

市級

7

袁克岚

信息化教學大賽成果巡讲

2019

市級

8

于玲玲

信息化教學大賽成果巡讲

2019

市級

9

宋銀成

信息化教學大賽成果巡讲

2019

市級

表 8:2019年,教師参加信息化培训情况统计表

从2018年开始,师生在泛雅网络学习平台进行教学。学校购买了泛雅网络学习平台的软件,教务处两次组织全校教師进行泛雅网络学校平台使用培训,一次是邀请校外泛雅网络学习平台负责人指导讲座,一次是由校内平台使用较好的老师讲座。每位教師都设置了网络学习平台使用账号与密码。在教師的引领下,学生进入教師设置的学科网络学习平台,进行线上线下的混合式学习。

在信息化教学研究方面,从2015年9月开始,由郭夫忠、江海漫主持省級“十二五”规划课题,《信息技术融合下的中职记叙文写作实施策略研究》,历时四年,在核心成员劉楠、劉芳、王伯純老师的共同努力下,于2019年6月结题,期间取得的研究成果如下:

教師姓名

成果內容

成果形式

獲獎情況

備注

江海漫

信息化情境教學法在中職記敘文寫作中的應用

發表論文

 

2017.10《職業》

雜志

郭夫忠、江海漫

劉楠、劉芳、王伯純

中職記敘文寫作與信息化教學課程

新教育課程研究

全國新教育實驗2017年度卓越課程提名獎

2017.07

江海漫、郭夫忠

劉楠、劉芳、王伯純

中職記敘文寫作與信息化教學的探索與實踐

教學成果獎

市級二等獎

2017.04

江海漫

微課設計

微課

市級一等獎

2017.07

劉楠

省級论文

發表論文

 

2017.01

劉芳

國家級论文

發表論文

 

2016

劉芳

國家級论文

發表論文

 

2016

郭夫忠、江海漫

中職記敘文寫作與信息化教學

報告集一

 

2017.09

郭夫忠、江海漫

中职记叙文写作微課程建设与应用

報告集二

 

2018.11

表 9:2019年,教師信息化教学研究成果统计表

7.社會貢獻

7.1 人才培養

2019 年,賈汪中等職業學校畢業生327人,升入高一級86人,直接就業241人。學生參加省職業院校技能大賽取得優異成績,榮獲省技能大賽三等2 人、榮獲國家行業技能大賽三等獎2人。

7.2 社會服務

为提升职业教育服务能力,扩大职业教育的影响力度,我校根据市教育局的统一部署,举办 2019年校职业教育活动周,开展形式多样、内容丰富的职业教育活动。在启动仪上,举行了校企合作签约仪式、技能大赛获奖选手和指导教師颁奖仪式等活动。在活动周期间,学校举行开放校园、开放实训基地等系列活动。此外,为营造“人人皆学、时时能学、处处可学”的良好氛围,我校积极参与以“服务国家重大战略,推动全民终身学习”为主题的全民终身学习活动,实施 “圆梦计划”,开展社区教育,举办免费讲座,提供免费课程。

爲了讓中小學生更好的感受職業教育的魅力,學校積極響應國家號召,及時進行中小學生職業體驗中心的建設,2019年底,我校“綠色汽車營”中小學生職業體驗中心順利通過徐州市首批中小學生職業體驗中心的驗收,並積極與賈汪區內中小學聯系,組織了數批中小學生前來參觀體驗,引導他們了解職業教育、感受職業樂趣、樹立職業理想,激發內心創新火花,培養了孩子們的未來職業興趣。

我校秉承服務職工、服務企業、服務社會的理念,堅持職業教育與職工教育並重,學曆教育與非學曆教育並舉的辦學方針,與北方汽修,華創共建企業校區,面向賈汪職工開展職業技能培訓和學曆教育。

我校社區學院廣泛開展社區居民終身教育免費課程培訓,課程涵蓋計算機、電梯、電焊、機電、家政服務等;完成培訓共1100余人次。

7.3對口支援

一直以来,学校为贾汪地区成教中心、中小学校提供培训场地、培训设备等方面的支援,同时还与陕西太白职教中心签订了帮扶合作协议。每年都委派有关部门负责人和骨干教師交流学习。

7.4國際合作情況

江苏省贾汪中等專業学校,主动“走出去”,参与国际交流活动,主动对接清宜国际经济贸易有限公司,签订了合作办学协议。2019年招收了70余名电子商务專業学生参与合作办学模式的培养;将国外先进的职业教育理念为我所用,全面提升我校国际化办学水平,为职业教育内涵发展、质量提升做出新贡献。

8.舉辦者履責

8.1經費保障

贾汪区政府一贯支持学校办学,近几年把加快我校发展摆到更加突出的位置,每年生均财政拨款高于本地普通高中标准且逐年提高。2019年,上级生均拨款2200元。在各项省級创建中,地方财政均有专项资金支持,在省高水平示范性实训基地和省现代化实训基地項目建设中,贾汪区财政给予专项资金支持达600万元。在江苏省优质特色学校创建中,区政府又拨款300万元。

区委区政府从我区职业教育发展的实际出发,审时度势,决定于2020年投资近7000万元为学校建设一幢8000平方的综合实训楼和一幢6000平方的学生公寓楼(目前该項目已经立项,计划2020年上半年动工建设),以满足我区职业教育的不断发展壮大的需求。

8.2政策措施

2019年,学校进一步强化了系部二级管理的运行机制。在校长负责制的管理体制下,将教学、学生、科研、招生就業、人事、资产管理的权责在学校职能部门和各系之间进行科学合理划分,理顺校系关系。

8.2.1教学和專業建设方面

学校教务处制定人才培养方案、教学标准、專業建设的指导意见;对各系教学、科研工作等进行考核。各系制定相关專業人才培养方案、课程标准;制定專業建设、课程建设、教学改革、师资培养、科研工作规划并组织实施;拟定实验实训建设方案,并参与建设和管理使用。

8.2.2學生管理方面

學校德育處制定全校德育和學生管理工作的計劃、方案和管理制度;各系制定本系學生工作、計劃和日常管理辦法,指導學生社團、社會實踐、第二課堂活動;負責班主任選聘、日常管理、考核獎懲。

9.特色創新

9.1案例一:打造書香校園,呈現優質特色

正如高尔基所说:“书是人类进步的阶梯。” 我们踏着一级级阶梯,不断前行、成长、进步,乃至成功。欧阳修言:“立身以立学 为先,立学以读书为本”。学校教育是人类传承文明成果的一种重要方式和途径,作为传承文明和教书育人的场所,贾汪中专特别重视全校师生的阅读养成,以2015年隆重开启的校园读书节为起点,开始了旨在养成“读好书、好读书”,打造书香特色校园的读书活动。至今已连续成功举办五届读书节。五年来,师生携手,共读书,同成长。初步实现了精心打造书香校园,呈现优质特色的目标。

本校读书活动以“春之诵,秋之歌,读书节”为主线,具体是指每年的读书节、春季班级诵读、秋季“青春之歌”诗朗诵三大活动,以此推动校園文化建设。

(一)讀書節

每一屆都精心制訂活動方案,確定活動主題,開展讀書評比。

首屆讀書節開展了“四個一”活動,即一班一個圖書角、一班一個書櫃、一人一本好書、一人一本讀書筆記。以“讓讀書成爲習慣,讓書香溢滿校園”爲主題,于2015年10月19日下午第三節課隆重開幕,郭夫忠校長發言,對讀書活動進行總動員。會後,迅速推進“四個一”活動。每周二下午第三節課,全校學生在教室安靜讀書,記錄讀書筆記。每學期評選出“書香班級”與“書香學生”。

(二)春季“班級誦讀”

從2015年起,每年春季,開展“一操一班”春季誦讀活動。課間操後推選一個班級到主席台誦讀,整個三月操場上書香不斷。春季“班級誦讀”已進行了五年,形成了學生人人參與誦讀、班級個個爭當優秀;誦讀經典詩文,你我樂在其中;傳承中華文化,你我責無旁貸的良好風氣。

(三)秋季“青春之歌”

青春正當時,放歌誦詩書。低吟詠佳句,涵泳悟華章。從2015年起,由語文組主辦了每年一屆的“青春之歌”詩歌朗誦比賽。每年秋季,比賽在高一新生班如期舉行,給高一新生提供展現才華的舞台。每年的比賽精心制定方案,認真組織。分爲報名准備、初賽和決賽三個階段,每年都有一批優秀的選手脫穎而出,他們通過這個平台獲得個人的成長和進步,做事更加積極自信,或是通過努力拿到國家獎學金,或是成爲學生會主席,或是樂觀進取、積極承擔。在最美的青春年華,遇見最好的自己。實現了以閱讀促成長,以活動促發展的育人目標。爲草莓视最新版下载的書香校園特色增添了一抹靓麗的色彩。

总之,学校以读书节“四个一”活动为校園文化龙头,春季班级诵读,秋季诗歌朗诵。活动形式多样,阅读覆盖面广,保证人人阅读,班班诵读;个人展才华,集体见智慧。五年来,整个校园里书声阵阵,书香弥漫,形成了良好的阅读氛围,阅读养成习惯,习惯润泽素养。书香校园的打造已初见成效。

9.2案例二:夯實養成教育,落實“五條底線”制度

草莓视最新版下载根據我市教育局下發的《轉發<省教育廳、省人社廳關于印發規範職業院校辦學行爲專項行動計劃的通知>的通知》(徐教職[2019]26號)文件要求,認真學習領悟,分析學生實際。隨著生源的增多,徐州大市統招劃線後擴招,學生入我校分數大部分在300分以下,學生的不良行爲包括不良的品德行爲和不良的行爲習慣體現出較高比例。學生不良行爲産生的原因多種多樣,主觀上由于學生缺乏社會經驗,道德發展水平較低,認識能力不強,往往容易接受落伍的道德觀或錯誤的邏輯觀;客觀上,由于社會對職校學生存有偏見,導致學生嚴重的自卑心理,個人願望或目標喪失,這對學生的心態和人生目標産生不良效應,放松對自己的要求而不去努力,甚至有的學生看不見自己身上的“閃光點”,形成了不良的行爲習慣。同時,社會、學校、家庭等不良影響起著某種反面的“社會導向”作用。學生這個年齡段,正是學生行爲習慣、道德情操、思想品德形成的重要時期,進行“五條底線”的教育促進學生良好習慣養成正是良機。市局下發落實“五條底線”的教育促進學生良好習慣養成的文件,爲中專校學生管理提供了著眼點,提供了全員管理、全程管理的發力點,提供了學生基本素養提升的生長點。學校統一認識,要把“五條底線”的教育逐步落到實處,要寓“五條底線”教育于常規管理、常規活動,抓住德育工作的底線進一步夯實養成教育。

首先学校成立了“五条底线”教育领导小组,召开底线教育专题推进工作会议,研究制订学校底线教育工作方案,明确了责任分工,完善考核办法,组织协调各部门共同做好工作,形成教学、管理、服务、系部全方位的“五条底线”教育构建。分层次召开教師、学生底线教育会议传达文件及学校“五条底线”教育工作方案,学校大屏滚动展示“五条底线”内容,同时学校印发了《关于落实徐州市教育局“五条底线”的规定致家长书》让每个家长知晓。多种形式形成教育氛围,做到“禁要明”,从而全体师生、家长谨记五条底线内容,把“五条底线”作为学生行为的管理重点及规范行为的重点。通过主题班会让每个学生作出遵守“五条底线”的承诺:自我反省从小事改起,从平时改起,从今天做起不突破“五条底线”。

二、強化“五條底線”行爲檢查做到“禁要實”,懲罰准狠做到“禁要嚴”。

贾汪中专根据要求制定“五条底线”教育实施方案,形成“五条底线”教育重点的具体措施:一、学校将实行手机统一上交保管制度:1、走读生:提倡不带手机;若带每天早读课后上课前10分钟为手机上交時間,下午放学后为手机取回時間;2、住校生:(1)、提倡周末晚自习上交手机保存到班主任处,周五班会课取回。(2)、每天保存到班主任处,早读课前10分钟为手机上交時間,晚自习放学前为手机取回時間;中午不得取回。达到周内早7点30至晚自习这段時間教学区内学生无使用手机现象。(3)学生如有急事要与家长联系,可找班主任申请临时使用手机,家长有事联系学生可打班主任电话。二、督查及处理方式:1、班主任班级督查,系部、学生会检查;2、在校长室领导下,德育处、教务处、安保处、系部联合不定时抽查班级、学生,对烟草、手机、违禁品、睡觉等情况进行督查。督查、检查中发现违反“五条底线”的行为,将严肃处理并扣除个人成长积分。对打架斗殴、喝酒吸烟者结合我校《学生违纪处罚条例》,对学生学习违纪情况进行纪律处分:针对吸烟行为,按发现次数给予不同处分及在校“室外反省”志愿服务時間;对打架斗殴者记过以上处分并计入档案;对手机带进教学场所一经发现一律收交(由学校代为保管一个月或至学期结束,并请家长亲自来领取),同时给予学生处分并记入档案。对上课睡觉者除批评教育并认同为晚间玩手机导致,手机收交两周。
    我校一直坚持常规养成教育的固定時間制,每周一早晨的升旗仪式、夕会和周会。我校把本学期常规教育的内容概括为“以做人教育为主线,以感恩教育为中心,坚持“五条底线”教育”。本学期从实施“五条底线”开始,周周有检查重点,每周一公布并作出处理,月底一小结。针对冬季走读生易出现迟到现象,通过教育强化学生時間观念,加强每天早晨、中午在门岗检查迟到现象, 具体做法为值班领导带领系部学习部2名同学专项检查分系部登记,系部领学生按名单计入学生成长积分,班主任教育学生。针对吸烟现象,在周末住校生返校時間段及每天早读前、午间静校后走读生入校時間段值班人员及门卫做到门查断来源;处室、系部校园巡查重点及隐蔽部位,学生纠察队专人查及宿舍夜查等形式禁行为。针对打架现象,除开展多种形式教育疏导外,每班安排安全信息员发现人际冲突或矛盾及时汇报班主任或相关领导,出现打架行为学会联合班委及时制止并汇报。
    三、活动引领让学生的注意力转移做到疏要宽。学校结合职业教育的特点,引导学生自我教育,班会是学生自我教育的好形式,我们围绕底线教育对班会的内容设计具体,要切合实际的班会教育内容,组织学生讨论,开有效的班会。另外通过讲座、班会、活动等形式,让每个学生有事做,早跑操、疯狂早读、午间静校、紧张自习、读书课等常规活动;同时寓养成教育于各项活动,比如:社团活动、班歌及校园歌手比赛、双周教育视频观赏、感恩活动、成人仪式、心理拓展、法制教育活动、文明月活动、星班、星宿舍、文明班级及文明宿舍评比等。让学生在活动中领悟和掌握正确的行为方式,坚持活动一环扣一环,使学生处于一种积极接受的状态。为确保效果,我们注意形式的多样,将常规管理、常规活动的教育紧密结合起来,由此逐渐内化为学生的自觉行动,或讲座或演讲或主题活动,使学生明确做学生要求和自身职责,“认识自我,战胜自我,开发自我”。增强学生对底线的认识,提高层次,就能变他律为自律,变“要我做”为“我要做”。同时教务加强教師业务,提高课堂吸引力,多开公开课,做实推门听课。

我们不仅要在常规管理、常规活动中把“五条底线”的养成教育落到实处,而且要注重在各方位的管理中落在实处,实行个人积分考核制度。可做的事情很多很多,我们将不懈努力,深入开展“五个底线” 养成教育,将这一教育抓得更实、更有效。让学生明白自己该怎么做,往哪个方向努力,从平时生活和学习中的点点滴滴做起,完善人生。

10.主要問題和改進措施

10.1主要問題

1.學校需要進一步創新管理機制,完善各項管理制度,促進管理精細化、科學化。

2.师资结构不平衡,平均年龄偏大,中、高级教師比例有较大提高,但研究生学历教師比例太小太少,且缺乏文化课教師, “双师型”教師技能水平急需提高。

3.學校現有的實訓設備不足,更新換代慢,隨著2019年招生數量增加,問題更加突出。

4.産教融合、校企合作及現代學徒制實施深度不夠。學校熱、企業冷,學校和企業之間很難找到結合點。

10.2改進措施

1. 创新能够激发教師活力的管理机制,促进内涵建设不断提升。

2.争取教育局支持,采取外调及招聘的方式,解决文化课教師和技能型教師不足的问题。

3.根据学校各專業学生数量情况,有针对性的增添设备,建设符合專業发展要求的现代化实训基地,并不断完善内部管理,满足实训教学需要。

4. 進一步強化現代學徒制、産教深度融合、校企深度合作,主動聯系地方企業,探索合作共贏的合作方式,使之成爲培養高素質技能人才主渠道,爲地方經濟社會快速發展培養更多的高素質技能人才。

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