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“一組一品”特色教研

信息发布时间:2018-03-21 03:27:46   来源:教科室   浏览量:1517

 “一組一品”特色教研

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語文組:三讀‘+’”課堂範式

即以三讀爲主,自主、合作、探究學習;“+”部分的內容爲每個教師的特色教學手段,如寫作、信息化、表演等。總之,三讀是基礎,“+”是每位教師的特色。

“三讀”:

初讀:初讀課文,組內交流,掃清字詞障礙。初步感知,疏通文意,教師收集問題信息,解決普遍性的問題。

研讀:在問題指引下展開探究,培養學生創新思維與多元思維的能力。

美讀:美讀課文,所謂美讀就是帶著感情去朗讀課文,師生、生生之間交流,體會文章的意義及寫作技巧,領悟文本表達的感情意境,品味文本的語言。這一環節旨在提升審美認識,總結特點,拓展延伸,重在運用。

數學組:推出“六環節”教學範式

(1)複習回顧,新課導入。

    基于建构理论,在新旧知识之间搭建一个桥梁,主要复习与本节课教学新内容有关的已掌握的数学知识,如若是复习课或练习课,主要回顾本节课能用到的相关数学知识、公式等;教师可根据新旧内容的联系,更合理、更艺术地导入新课。

(2) 明确任务,确立目标。

教師板書課題的同時,向全體學生明確本節課所要掌握的基本內容,數學公式等,教師可以把相關內容特別是要掌握的公式寫出來。

(3)教師講解,師生互動。

    针对具体的教学内容而展开本环节。较简单且容易理解掌握的内容,可以组织学生自学、小组讨论、生生互动等形式进行;较难且不易理解掌握的内容,以教师讲解为主,在学生理解掌握的基础上,师生互动。

(4)交流討論,鞏固提升。

    学生在理解掌握的基础上,相互交流、讨论、展示,以小组的形式进行,也可以选部分学生面向全班进行展示,展示主要以口述为主,教师加以适当引导,口述有误的要及时订正,以促使学生形成正确的数学知识。

(5)練習反饋,個別指導。

    本环节学生的练习内容主要以基本的、较简单的练习题为主,练习形式可以到前面黑板演示,可以小组合作完成,也可以独立完成;习题以课本的练习题为主。对于不能完成的学生,同学或教师适当讲解,直到能完成为止。对于特优的学生,教师针对其能力,出一些有一定难度的习题,可以类似高考题,进行个别辅导。

(6)回顧總結,布置作業。

英語組:推出情境對話訓練範式

  要求以话题为主线,以活动为中心,听说领先,读写跟进。

教學過程:

(1)複習回顧

(2)創設情境、確立話題(師生協商確立話題,學生要認同並明確任務及目標)。

(3)話題交流准備(包括先前知識的複習、新單詞的學習、句型結構等語法知識的複習與學習等)。

(4)嘗試簡單對話(在“聽”、“讀”的基礎上,嘗試師生、生生之間的雙向或多向簡單對話)。

(5)模擬情境對話(創設模擬情景,在小組合作編寫對話腳本的基礎上,彙報表演)

(6)話題自由交流(學生能在相關話題下,自由展開交流)。體現“英語是交流的語言工具”,“學英語是爲了交流”,“學英語是爲了說英語”,“在說英語中學會英語怎麽說”等基本思想。

機電組:推出“項目驅動,任務引領”範式

機電組的“一組一品”即通過項目驅動,任務引領,讓學生在“做中學,在行動中學”,以全面提升學生的關鍵職業能力。

(1)理論學習、立項調研,確立方向

在學校啓動“一組一品”項目後,我們組圍繞學校專業課改方向,深入開展相關理論學習,根據學科標准與特點,立足學生需求與發展,並從教師個人發展規劃、存在的優勢與不足、亟待解決的問題、學生學習情況、項目的可行性、可能碰到的問題等開展調研,初步確立一組一品建設方向。

(2)公開教學、組內研磨,實踐探索

通過學校統籌安排,教師自主報名,積極開展教學實踐,大膽探索與改革嘗試,做到了每位教師均開設了一堂“一組一品”項目的公開課,並加強公開課的磨課、聽課、評課,積極反思改進、打造高效自主課堂,促進組內教師共同成長。

(3)主題實踐、總結反思、感悟提升

在教學反複實踐的基礎上,教研組立項,通過理論學習,教學展示,總結反思、交流反饋等系列活動,積極探索課堂教學中師生、生生的有效互動,促進學生的自主學習。通過不斷的實踐、感悟,“一組一品”建設內涵不斷升華。

微機組:推出“ 驅動—練習—評價—拓展”範式

先學後講,講後即練,鼓勵學生大膽嘗試,敢于創新。

(1)巧設引入,任務驅動

(2)小組討論,協作練習

(3)上傳作品,積極評價

(4)及時反饋、拓展延伸

藝體組推出“學做展”範式

1先學習,然後教師講解示範,學生不斷實踐,最後成果展示。

2“十會”:

(1)會彈——鍵盤課

(2)會唱——視唱、聲樂課

(3)會舞——舞蹈課

(4)會畫——美術課

(5)會做——手工課

(6)會說——幼兒故事、兒童文學課;普通話課

(7)會操——體育課

(8)會教——教學法課

(9)會用——計算機課

10)會寫——書法課

華創組:情景演練教學

根據軌道交通專業課要求,在教室采用ppt形式,展示學生職業生活中可能遇到的情況,讓學生根據所學知識,分組後進行演練,鍛煉其遇到問題解決問題的專業性。

北方汽修組:“十變”新理論

校长变厂长     学校变市场

课堂变车间     老师变师傅

学生变徒弟     课桌变平台

课本变工具     黑板变图纸

招生变招工     学历变技能

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